德罗西和恩里克是什么关系_德里奥·罗西

1.西班牙跟葡萄牙是什么关系

2.爱的教育的读书心得

3.西班牙巴西等足球队大名单变化如此之大，是什么原因呢？

4.费兰托雷斯和恩里克什么关系

5.《爱的教育》概括每章的主要内容 注：不是简介，也不是读后感！！！ 如果全回答上来还会追加分的哦！！！

6.梅西和恩里克之间的关系

7.爱的教育的读后感

在罗马的那一年，恩里克既有4比0暴打国米的胜利，也有1比4输给尤文的耻辱。 平心而论这个赛季还是有不少亮点的。只不过很多被选择性遗忘了。

首先他很好的帮罗马重建并调理好了中场，恩里克之前的罗马中场问题很大，德罗西状态萎靡好几年，阿奎拉尼远走，皮萨罗老迈而且多伤，青训出生的格雷科又很贫庸，已经无法正常运转。恩里克让德罗西打锋卫摇摆的后场自由人，用皮亚尼奇在前场组织，加戈在中路协防串联，这样的三中场，不仅使德罗西状态重回巅峰，皮亚尼奇和加戈也很好的发挥作用，可以说那个组合可以在当年的意甲排前三。当恩里克离开泽曼到来后，最大的破坏就是中场，加戈离开，德罗西和小皮被废，让人心痛不已。

其次恩里克对待球员很公平，不论是自己带来的嫡系，诸如博洋和安赫尔，或者是队里德罗西和托蒂这样的元老，还是阿根廷人巴西人这些外国打工者，甚至队里的青训妖人，一视同仁，都给机会，状态不好统统板凳，重要的大战也敢给年轻人首发。后来去了利物浦的前锋博里尼就是这样被练出来的，之前还是刚过20的第五前锋，表现好到直接把博洋挤到了板凳上，皮亚尼奇刚过20就负责全队的前场组织，一度助攻刷到过意甲的第二名。

最后，也是最让人吃惊的是恩里克在罗马这样难搞的更衣室里居然很有威信。众所周知，托蒂是有名的球霸，可在恩里克拒绝使用他的时候一句话也没有。后来罗马在客战佛罗伦萨的时候输得非常惨，连吞三蛋，还吃了三张红牌，意大利媒体都等着托蒂开炮，可托蒂不仅没骂人，还公开战出来支持恩里克。当然这也是有原因的，恩里克是个很认真且以身作则的人，据说每天训练都比球员早到，亲自上阵，非常敬业。遇到输球，绝不指责队员，对于责任全揽。另外当时罗马业余活动也搞得很好，每当输球，就会由恩里克出面，托蒂带头，到罗马的pub里去聚会

西班牙跟葡萄牙是什么关系

德罗西是后场清道夫类型的球员，并不能胜任球队大脑。

年轻的时候，德罗西是典型的进攻型球员，擅长大力的远射和准确的长传转移，后插上助攻极具威胁。在短传配合和控制节奏上不算顶尖但偶有亮点，不属于组织类型的中场球员。

德罗西的转型在于斯帕莱蒂的战术选择，为了弥补佩罗塔在后腰位置上的经常失位，德罗西被固定在后腰位置上。由于德罗西脚下技术精湛，并且选位跑位意识优秀，在后腰位置上不仅可以拦截保护中后卫，还能在进攻中策应主要的组织者皮萨罗。同时期在意大利国家队，由于加图索的淡出，德罗西也被安排在了组织核心皮尔洛身侧保护和策应。于是德罗西的进攻才能逐渐消失，防守意识和抢断能力却在不断的加强。

当恩里克接手罗马之后，德罗西的位置更加后退。由于恩里克是一个非常喜欢轮换的教练，所以德罗西一度踢过中后卫。虽然随着年龄的增大跑动范围开始减少，但是落点预判、抢断拦截和位置感却更加精进。尤其是在整条后卫线压上进攻时，德罗西可以做到一个人拖在后面形成一条防线。在意大利国家队，德罗西也被打造成一个后场清道夫的角色，非常像当年德国队的贝肯鲍尔。

纵观德罗西的职业生涯，尽管位置不断的调整，但都没有成为过球队的组织核心。有一个很重要的原因就是德罗西控制情绪的能力太差，在球场上过于火爆的脾气经常导致一些不冷静的行为，这基本决定了德罗西不能成为球队的大脑。

爱的教育的读书心得

西班牙和葡萄牙同处伊比利亚半岛。公元861年，葡萄牙国王阿方索宣布葡萄牙脱离独立，但西班牙却不予承认，为此两个国家经历了三百多年的战争。直到公元1143年，西班牙才承认葡萄牙是一个独立国家。1494西班牙和葡萄牙签订《托尔德西里亚斯条约》。条约规定，在西经41°到45°之间划一分界线，凡在分界线以东新发现的土地属葡萄牙势力范围，而以西新发现的土地则属西班牙势力范围。这一分界线由教皇亚历山大六世作保，称“教皇子午线”。15和16世纪，虽然葡萄牙在海外拥有大量的殖民地，但他们却于1580年再次被西班牙国王菲利浦二世率兵侵占。葡萄牙直到1640年才摆脱了菲利普王朝的统治。因此，在葡萄牙人看来，他们的海上霸主地位之所以会堕落，也全是因为西班牙的缘故，是西班牙人将他们拖入战争，国家的财富也毁之殆尽。

但在矛盾的漩涡中，也存在着民族友好的闪亮之处。比如西班牙人认为葡萄牙语和西班牙语同种同根；两个国家的人都喜欢斗牛，唯一的区别是西班牙斗牛士会把牛杀死在斗牛场内，而葡萄牙斗牛士却仅将牛按倒在地即告胜利。

在经济上，西班牙最近10年经济飞速发展，而葡萄牙却进展缓慢。目前，西班牙有数千个公司在葡萄牙境内开展业务，西班牙也是对葡萄牙投资最多的国家，而葡萄牙设立在西班牙境内的公司，却不到对方的十分之一。葡萄牙原有“恐西症”

西班牙巴西等足球队大名单变化如此之大，是什么原因呢？

爱的教育的读书心得1

　本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。

　《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困,有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱。对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。

　读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。 《爱的教育》中，把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!先生的这些话,让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪。也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们。这是安利柯的先生们给的我另一个启示.无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚。

　爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时。学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感,一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情.总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。

爱的教育的读书心得2

　《爱的教育》这部日记体小说是意大利作者德。亚米契斯呕心沥血写出的着作。故事描述了主人公恩里克以不染世俗的眼光审视、分辨这整个世界的美、丑、善、恶以及影射了恩里克的朋友同学充满了对这个世界的热爱。 恩里克的热爱祖国，卡罗纳的同情弱者、尊师友爱父母，以及德罗西的热爱学习、助人为乐表现了孩子们的纯真。爱在每一张纸页之中穿梭着，大至国家团结之爱，小有父母师生之关怀。

　爱就像一把琴，每一根弦，每一个音符都感人肺腑;爱也像是一片了望无垠的的大海，里面的每一滴水珠，每一朵浪花，处处动人心弦。《爱的教育》启蒙了孩子们纯真善良、宽容无私的情怀。 《爱的教育》每一章几乎都会出现恩里克同学的名字，他们团结在一起，把心连在一起，互助互爱，使同学们有一种神圣的纯美情感!里面许多文章把情感描述刻画得十分动人、亲切美好、扣人心扉! 《爱的教育》教育孩子们行为善、语言美，不要做到行为恶、语言丑，正所谓勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

爱的教育的读书心得3

　《爱的教育》是一位意大利著名作家亚米契斯所写的。它用日记体形式讲述了发生在四年级学生与老师、家长之间所发生的一百多个感人故事。他(她)们都拥有高尚的品质，他们热爱祖国，尊老爱幼乐于助人。主人公安利柯是一位积极向上，善于帮助别人，富有同情心的好孩子。虽然里面的每篇故事不长，但都包含着一个意义深刻的道理，让我们仿佛都融入到里面了似的。

　读了这本名著后，我感受到最深刻的就是爱。原来，爱还分许多种，有对伟大祖国的热爱、朋友之间的友爱、同学之间的关爱、亲切而善良的母爱、宽宏大量的父爱、对病者、弱者的怜爱。

　所以，我们都要以他们为榜样，去报效祖国。报效祖国就要先从感恩我们身边的人开始，感恩赋予我们丰富知识的师长，感恩将我们养大成人的父母，感恩曾经帮助过我们的同学，将来也像他们一样为社会、为祖国添砖加瓦，成为祖国的栋梁之才!

　啊!读了《爱的教育》后，它仿佛让我品尝了一桌丰盛美味的精神大餐，相信只要我们每人都献出一点爱，世界将会变得更加美好!

爱的教育的读书心得4

　读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是爱。

　这本书是以一个小男孩安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。

　爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，确实不平凡的。这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然，每个人的.人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时，心就好痛。我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的珍贵。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。

　爱是我们每个人经常挂在嘴边的一个字，可是，有时候，我们也常会忽略周围的爱，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会。但是如果你加以体会，你会感觉到：人生，这是一个多么美好的东西啊!如果人生是一场戏，我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。尽管我知道时间不会给我多余胶卷，这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段，被时间剪掉，那些瞬间，永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。尽管幸福那么短暂。《爱的教育》让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。

　首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷飞的世界里，爱究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?带着这个问题，我与这个意大利小学生一起长途跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，这一切的一切，使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。在这当中，我找到了答案。虽然并不像想象的那样特殊，但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵，比糖果更甜蜜，比水晶更晶莹，比群星更璀璨，爱是一种感觉，是一种令人快乐，人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气，它使你微笑地面对生活，使你倔强地反抗命运，它是还魂的仙草，给罪人新生，他是慈爱的母亲，唤浪子回头，它既是一种获得，又是一种牺牲。但，一份耕耘一份收获，命运不会让你白白付出，它会用人间最珍贵的爱来回报你。

　爱，像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。就如亲子之爱，如此平凡，但很多人都无法感觉到。安利科有一本与父母共同读写的日记。而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁，为什么呢?我思考着。最简单的东西往往最容易忽略。人类是那么伟大，难道竟不习惯人间最平凡的亲情吗?《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这是我们所比不上的，同时也是令人羡慕的。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话，这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，就连我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，引起了我深深的沉思。而面对现在的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础，而不是为孩子的错误找理由，但为什么仍有父母溺爱自己的孩子呢?当投入热情，不在乎它将持续多久的时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读了《爱的教育》，我走入安利科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求，同时这份心情，也将我在成长道路上碰到的痛恨，化为了战胜困难的勇气。这是我获得的意外收获。

爱的教育的读书心得5

　我读过了《爱的教育》这本书，这本书的内容非常精彩。 《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。

　其中最有意思的算是《父亲的陪护人》了，这个故事主要写了：乡下的西西洛到五十里外城里的医院，看望生病的父亲，结果他把一个病情严重的人当作了自己的父亲，看了他六天六夜，最后找到了自己真正的父亲，而父亲让他走时，他却想继续看着这个父亲，他的父亲同意了;他守到了第二天晚上，这个父亲死了，西西洛对他说：再见，父亲!，说完，他便噙着泪水，拿起包袱，缓步地走了出去。这个故事很感人，引起了我的深思，如果我是西西洛，我会这样负责任吗?会这样照顾他吗?

　在生活中，我们应该学习他的精神，对每一个人都要负责任。有一次，我们班同学生病了，需要回家，他让我帮他看一下足球，我得帮他拿回家，由于我去足球队训练，把这件事抛到了九霄云外，就直接回到了家，到了家我才想起这件事，这时我都不想去取了，可是我想起了当天背得《论语》：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?这我才跑去了学校，把球拿了回来。

　我们要对每一个人负责，不辜负他们把这件事交给我。

爱的教育的读书心得6

　我最喜爱的书是《爱的教育》，《爱的教育》是意大利作家亚米契斯编写。这本书通过对朴素生活的描写，使我感受到人类是多么需要相互关心、相互理解、相互帮助!我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西爱!中国的文圣孔子有一句名言：仁者爱人。可见有仁者之心的人，首先必须有一颗美好的爱心。

　那本薄薄的小书，文字不多，但其内蕴却无比深厚与沉重。它用朴素平淡的语言，塑造出一个个貌似渺小，但实际上却很不平凡的人物：老铁匠、老石匠、卖菜妇女、卖炭人、卖柴人、铁匠的儿子、老石匠的儿子、卖炭人的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教员等等。这些平凡的人物，在我心中激起了一阵阵强烈的感情。对我来说，看了这本书甚至可以影响我今后性格的形成。

　书中塑造了形形色色的小学生形象，有表现优秀的，有表现极差的，有成绩好的，有成绩极差的，但每一个人都在本质上有其闪光的东西。我认为他们都具有可爱和善良的一面，这种善良的本性只要能得到父母、老师和周围的人们挖掘、发现和培育，他们即使不能成为国家的栋梁，也会成为益于社会的公民。

　这难道不是一本具有深远影响的好书吗?

费兰托雷斯和恩里克什么关系

巴西队和西班牙队的大名单变化大，都属于正常的更新换代，巴西队的阵容其实还好，只是这些年南美足球的没落，有很多球员大家都不是很熟悉，而西班牙引起的争议就非常大了，主要是因为西班牙的主帅是恩里克，恩里克对于皇马有非常大的敌意，这次的欧洲杯，恩里克宁愿大名单不满员，都没有征召任何一个皇马球员这就有些针对了。不过这次西班牙在欧洲杯的成绩不错，恩里克的帅位也非常稳固，再加上拉莫斯离开了皇马，恐怕以后西班牙队里没有皇马球员会是经常出现的情况了。

其实皇马阵容里还是有不少能够入选西班牙队的球员，比如阿森西奥、纳乔、巴斯克斯、卡瓦哈尔、伊斯科都是有能力在西班牙队效力的，但是因为伤病的问题，导致这些球员的状态都不是特别的好，所以恩里克没有把它们放进大名单也是情有可原的。

不光是皇马，巴萨入选的球员也不多，只有佩德里、布斯克茨等三位球员入选，而夺得西甲冠军的马竞也只有两人入选，反而是来自英超的球员，特别是来自曼城的球员比较多，曼城有4位球员都入选了恩里克的大名单。?

另外效力还有特劳雷、德赫亚、蒂亚戈等效力于英超的球员，这也跟这几个赛季西甲的水平下降有关系，西甲前些年是非常辉煌的，但是这几个赛季被英超抢了风头，特别是曼城，因为瓜迪奥拉的执教，所以风格以传控为主，是非常符合西班牙国家队的要求的。

不过现在西班牙队在恩里克的带领下，球队风格也发生了一些变化，对于传控的要求没有之前哈维伊涅斯塔的时代高了，不过西班牙的年轻球员也踢得非常不错，特别是佩德里，未来会成为西班牙的核心。

《爱的教育》概括每章的主要内容 注：不是简介，也不是读后感！！！ 如果全回答上来还会追加分的哦！！！

费兰托雷斯和恩里克是师徒，也是“未来女婿”和“未来老丈人”关系。

费兰托雷斯被视为是西班牙最大关系户，他跟主帅恩里克女儿属于情侣关系，两人就差一纸婚书。也因为费兰托雷斯是恩里克的“准女婿”，导致很多球迷对于恩里克和费兰托雷斯的关系都很好奇，特别是球场上的行为更是疑惑。

费兰托雷斯在西班牙锋线上属于三无的球员，既没有速度也没有技术，而且比赛态度非常差。恩里克在这种情况下，依然将费兰托雷斯放到了西班牙队在八分之一决赛上，直到比赛进行到70多分钟，才将这位前锋换下。

费兰托雷斯介绍

费兰托雷斯（Ferran Torres），2000年2月29日出生于西班牙福伊奥斯，西班牙足球运动员，场上司职右边锋，现效力于西班牙足球甲级联赛的巴塞罗那足球俱乐部。

托雷斯在6岁的时候即进入瓦伦西亚青训体系，2017年11月上演一线队首秀。效力期间，托雷斯成为首位西甲联赛首发登场的00后球员、首位在欧冠比赛中为西班牙球队进球的00后球员、瓦伦西亚队史最年轻达成联赛50场的球员，并随队夺得西班牙国王杯冠军。

梅西和恩里克之间的关系

1、我们的老师

配巴尼先生叫我们默写，他看见有一个面上生着红粒的学生，就问他有没有发热。一个学生乘着先生没注意，跳上椅子玩起洋娃娃。默写完了先生教育我们要用功，要规矩。放学后，那个跳上椅子的学生请求饶恕，先生原谅了他。

2、灾难（不幸事件）

一个叫罗伯蒂的学生，上学时在街上看见一个一年级的小孩在路上摔倒了。此时，有一辆马车向他驶来，于是罗伯蒂大胆地跳了过去，把他拖救出来。不料自己的脚被车子轧伤了。大家都称赞罗伯蒂是个勇敢的孩子。

3、卡拉布里亚的孩子

有一个来自卡拉布里亚的意大利男孩来到安利柯的班级里。老师告诉同学们不管在哪所学校，同学们都应该亲如一家，不应该因为来自不同地区的孩子就歧视他。因此，在班长德罗西的带领下，同学们纷纷赠送礼物个那位新生并和谐相处。

4、宽宏大量的品德

一天，班级里的三四个小孩正在取笑家庭贫穷有残疾的同学科罗西。科罗西大怒，将墨水瓶向弗朗蒂掷去，却打着了老师。卡罗纳怕科罗西受罚便替他顶罪。但最后科罗西承认了错误，老师批评教育了那些欺负科罗西的同学。安利柯由此看出卡罗纳的美好品德。

5、在阁楼上

母亲带安利柯去看望报纸上记载的穷妇人。在她住的阁楼里，安利柯发现原来她是残臂穷困的科罗西的母亲。阁楼里的物品简陋，科罗西连读书的灯也没有但仍然刻苦读书。母亲由此教育安利柯要像科罗西一样刻苦用功。

★6、帕多瓦的爱国少年（每月故事）

一位帕多瓦的少年被父母卖给了戏法班子，饱受困苦。又辗转法国、西班牙，后来逃出来，得到意大利领事馆的帮助，登上回家的船，船上的一些旅客给了他一些铜币，少年起初很高兴，后来他听到那些人辱骂他的祖国，他毫不犹豫地将钱砸还给他们，捍卫了祖国的尊严。

7、清扫烟筒的孩子

一个清扫烟筒的孩子因为不小心弄丢了自己挣来的三十个铜币，因害怕主人而哭泣。几个三年级女生知道后，号召大家募捐，结果许多人都掏出钱赠给孩子，没带钱的女孩便送给孩子一些鲜花。孩子高兴地擦干了眼泪。

8、万灵节

万灵节——一个祭祀所有死者的日子。在这一天，安利柯的母亲写了一封信给他，告诉他应该向所有的死者寄托哀思，特别是那些所有为少年儿童死去的人。

9、卖炭者与绅士

绅士的儿子诺比斯在与烧炭工的儿子倍梯争执时，气急败坏的辱骂了倍梯的父亲，绅士知道后，逼着儿子向烧炭工和他的儿子道歉，又要求老师将他们安排坐在一起，绅士与烧炭工亲切握手，诺比斯和倍梯友好拥抱，老师说“这是本学年最精彩的一课”。

10、我的同学科列帝

我在散步时遇到科列帝。他正忙着搬运木柴，还一边复习功课。随后，我跟着他到他家做客。科列帝到家后还是忙个不停，做作业、卖木柴、为妈妈煮咖啡、照顾妈妈。当货车来了，他又忙着搬木柴。我很羡慕科列帝的幸福——既学习，又劳动，为父母担忧。

11、纳利的保护人

驼背的纳利，身体小而弱，经常被人捉弄。但为了不使母亲伤心，常保持沉默独自哭泣。有一次，弗朗蒂欺负他，卡罗纳把弗朗蒂打得狼狈不堪，从此再也没有人欺负纳利，卡罗纳成了他的保护人。纳利的母亲很感激卡罗纳，并将项链送给卡罗纳。

12、班级第一名

德罗西总是得第一。他开朗活泼，待什么人都和气总是毫不在乎地把所有的东西送给别人，像个大方的绅士。同学们都喜欢他。我嫉妒他，但后来与他形影不离。当我看到他抄写每月故事感动得哭了的时候，我由衷的敬佩他。

★13、伦巴第的小哨兵（每月故事）

1859年，伦巴第解放战争期间，一小队意大利骑兵，在树林中一家农舍门口，看见一个十二岁左右的少年。带队军官问少年能否替他望望前面有没有敌兵。少年不用报酬，很快爬上树顶为军官报告侦察到的敌情，敌人发现了他便开了枪，少年不顾危险，继续侦察敌情，一颗子弹击中了他，少年微笑着死去。人们敬佩他并以军礼安葬了他。

14、穷人

安利柯的母亲看到安利柯在一个抱着小孩的女乞丐前冷漠的走过后，写了一封信告诉他应设身处地为穷人着想，并告诉他穷人受施舍后的祝福会给自己快乐和健康，告戒安利柯要关爱穷人。

15、雪球

放学时一群孩子在街上扔雪球，不幸砸伤了一个老人的眼睛，小孩们立刻逃散了。在围观的人群中，卡罗纳鼓励卡罗菲认错，但他因为害怕而不敢，人们从他慌乱的样子中了解到真相，想打他。卡罗纳阻止了他们。卡罗菲吓得哭着向老人道歉，有人要他跪着认错，老人原谅了他。

★16、少年笔耕 （叙利奥替父抄签条）（每月故事）

叙利奥家生活清苦，父亲只好利用业余时间替人抄写签条。叙利奥想为父亲分担，等父亲休息后起来替父亲抄写。由于睡眠不足，叙利奥白叙利奥天经常打盹，父亲因而误解他，但叙利奥为了家庭咬牙坚持着。最后，父亲知道真相，请求叙利奥原谅，也更爱叙利奥了。

17、意志

斯达尔迪十分勤奋，尽管大家说他木头木脑，但他锲而不舍耕耘，从一开始连算术一窍不通作文错误百出到算术会解作文会写，甚至还得了奖。老师表扬他但他并没有沾沾自喜而是依旧全神贯注，刻苦努力。他的父亲因此十分高兴。

★18、撒丁岛的少年鼓手（每月故事）

库斯脱扎战役打响。我军遇到敌军的疯狂反扑，只好躲进那所房屋里。大尉命令少年鼓手送求援信件到驻扎在远处草地的部队。这位少年鼓手义无返顾地接受了这个任务，不料，他被敌人的子弹射中。但是他一点也不畏惧，向目标一瘸一拐地快速前进。最后，他终于到达了目标，完成了任务，使这一战役得到了胜利。而他，却付出了失去左腿的代价。

19、隆重的颁奖仪式

上午，督学来颁奖。德罗西仍是头等奖。一番讲话后督学将二等奖授予班上最勤奋的学生波列科西，波列科西非常感动。督学将他获奖的情况告诉了他的父亲，平时虐待孩子的父亲深受触动，忍不住紧紧抱住儿子。

★20、爸爸的看护人（每月故事）

一个少年受母亲嘱咐到医院照顾离家一年后刚回国就生病住院的爸爸。少年看到病重无法说话的父亲非常伤心，尽管医院里发生的凄惨景象让他心惊，但他仍然精心照顾着父亲。后来，他见到了自己的父亲，原来他认错了人。爸爸要少年和他一起回家，但少年坚持留下来照顾错人的“父亲”，直到他死去。

★ 21、血溅罗马涅（每月故事）

在一个下雨的晚上，菲鲁其奥刚从外面鬼混回来，而他的外婆由于瘫痪不得不在摇椅等他回来。当菲鲁其奥被外婆用真情感动，想向外婆认错时，突然，他家闯进了两个歹徒，当其中一个歹徒被菲鲁其奥的外婆认出后，歹徒就要用刀残忍伤害她，菲鲁其奥就用身体挡住刀，不幸遇难，但他最终得到外婆的谅解。

★ 22、公民英勇行为（义士的行为）（每月故事）

老师带大家到市政府大楼参加一个少年皮诺特的颁奖仪式。市长向大家讲述了少年的故事，原来少年以顽强的意志和毫不动摇的决心勇救落水儿童。市长高度赞扬了少年，并亲自将公民荣誉奖章挂在少年胸前。获救男孩向少年致谢，人们也拍手向少年致敬。

★ 23、马尔科万里寻母记（每月故事）

为了摆脱贫困，两年前马尔科的母亲远到阿根廷当佣人。因为音信全无，少年马尔科便坚持独自到美洲去找母亲。经二十七天艰苦航行，到了阿根廷首都，他满以为可以很快见到母亲，却被告知堂伯死了，无法知道母亲的住址。几经周折得知母亲随主人搬到科尔多瓦，当他坐了三天四夜的船和一天的火车到科尔多瓦时，又被告知母亲在图库曼，历尽千辛万苦到图库曼并找到母亲时，母亲因为思念亲人而不肯动手术已经奄奄一息，马尔科的到来给了母亲精神支持，最终救活了母亲。

★ 24、客船失事（灾难）（每月故事）

几年前，意大利少年马里奥随客船从英国出发，一个意大利水手领着一个小女孩朱列塔前来与他做伴。他们聊得很投机。客船不幸遇上暴风雨，开始下沉。最后一个救生船只剩下一个位置，船长要与船同生死，女人们晕倒无法跳上救生船。片刻思索之后，少年将少女扔进海里，少女得救了，少年却随着船永远沉了下去。

《爱的教育》简介

由意大利作家亚米契斯所写是一部儿童小说，作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓记叙了师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示了人性的纯洁与善良，讴歌爱祖国、爱社会的精神。由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使作品于细微处见真情，平凡中寓崇高；读者阅毕全书，令人感情激荡。它告诉我们：一个人从小不仅要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。

爱的教育的读后感

梅西和恩里克之间一直保持着非常好的关系。

梅西日前在专访谈到了目前担任西班牙主帅的恩里克，阿根廷人表示两人有过争执但是之后关系变得非常好。对此恩里克给出了回应。恩里克表示：“我们最终建立了非常好的关系，且一直保持着非常好的关系，但是两个有性格的人并且拥有着压力，是会犯错误的。但是我们之间的问题解决了，没有任何问题。”

“梅西一直都是一个特别的球员，我一直都这么说，如果我能够给他留下些什么，那就是他在采访中说的那些了，目标达成，这是我与所有球员相处的目标。如果是历史最佳球员这么说了，你可以想象这对于我来说意味着什么。”

梅西简介

利昂内尔·梅西，男，全名利昂内尔·安德烈斯·梅西·库西蒂尼(Lionel Andrés Messi Cuccitini)，简称梅西，1987年6月24日出生于阿根廷圣菲省罗萨里奥，阿根廷职业足球运动员，前场多面手，可以胜任前锋、边锋、前腰等进攻位置。梅西现效力于法国足球甲级联赛的巴黎圣日耳曼俱乐部。

在个人荣誉方面，梅西获得7座金球奖、6次世界足球先生以及6个欧洲金靴奖，被业界称为“The GOAT”（注：Greatest of All Time的缩写，意指历史最佳）。

抓住书的灵魂“爱”。

《爱的教育》通过多个小故事，讲述什么是爱，怎样算被爱。读后感以此为中心展开来写。

1、选择自己感受到“爱”最深的地方去写，要写的深刻，不能像蜻蜓点水般面面俱到。

2、要理论联系实际，书中关于“爱”的描述，与自身经历感受相结合，来深入剖析自己的体会。3、处理好“读”的部分和“感”的关系，要做到“叙述、议论、抒情”三点紧密接合。